課程以教育部數位課程認證為背景，邀請臺北醫學大學施景文老師分享其參與認證的經驗。

 

本單元主要討論線上測驗或學習評量的重要性和實施方式。老師分享時提到他所實施的課程學生背景多元化，包括在職的醫生和藥師，他們對於線上測驗的需求和接受度有所不同。因此，老師最初並未非常重視線上測驗。

然而，老師後來發現，線上測驗對學生的學習成效有明顯的幫助。老師開始與共同受課老師們建立題庫，並將測驗結合到每個學習單元中，讓學生可以對每個小單元進行自我測驗。這種方式不僅可以讓學生更好地理解和吸收知識，還可以給學生一種學習成就的肯定。

透過單元Quiz方式進行線上測驗，得到了學生的高度評價，學生認為這種方式能讓他們的學習時間更加自由，並且能夠更好地集中注意力。