課程以教育部數位課程認證為背景，邀請臺北醫學大學施景文老師分享其參與認證的經驗。

 

本單元主要討論同步教學的重要性和實施方式。老師分享到，他開的課程是學校的EMI課程，學生背景多元，其中也包括在職的醫師和藥師，他們選擇線上課程的主要考量是能與工作時間錯開。因此，再實施同步教學時也面臨了一些挑戰。

 

然而，老師發現，同步遠距教學其實是可行的，並且有很多技巧可以應用。老師將課程分成小組進行，並在每個學期安排三次同步教學。其中，透過"BootCamp"破冰，可以提高學生對課程的黏著度。

 

此外，他們還會在同步教學課程中安排一些活動，如小遊戲和自我介紹，以緩和氣氛並與學生建立關係。他們發現，這種方式可以讓學生更願意參與討論，並提高他們的學習效果。